Суть проектирования в образовании состоит в такой организации образовательного процесса, при котором дети приобретают знания и умения, опыт творческой деятельности, эмоционально-ценностного отношения к действительности в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий.
  Ребенок перестает быть объектом педагогического воздействия и становится активным участником творческой деятельности, цель которой – активизация его собственных ресурсов в процессе обучения и развития. Этот вид деятельности помогает ребёнку проявить себя, раскрыть свои способности, реализовать познавательные потребности,  и предоставляет широкие возможности сотрудничества для всех участников образовательного процесса в коррекционной школе (учителя-логопеда, педагога – психолога, учителя – дефектолога,  воспитателей, родителей и обучающихся).
  «Медведи бывают разными» - наш первый проект, созданный и реализованный совместно с  детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью,  при участии родителей, специалистов и педагогов  школы – интерната.